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常春藤明日之星
通过日积月累的引导和训练培养学生的领导力、自我认知和服务意识三个核心能力,成就您孩子的常春藤之路,寻找属于自己的人生卓越与幸福
  • 名校夏校

  • 社会公益

  • 自我认知

  • 领导力培养

  • 博雅课程

  • 兴趣夏令营

名校夏校 — 美国名校夏校申请计划

在美国大学申请中,脱颖而出的申请人往往是有着优秀暑期活动背景的学生。每年暑期是学生探索新学科,培养兴趣爱好,提高学业成绩和 学习新语言的绝佳时机,通过这种机会能够展现自己最真实的兴趣和热情,并把个人兴趣发挥到最大空间和高度,这也是大学招生官最看重 的一点。然而,并不是所有的暑期夏令营都一样优秀,值得参加,有很多夏令营项目都效果有限,甚至是在招生官眼里一文不值;但是同时, 也还有很多非常优秀的项目,可能会为你带来终生难忘的成长和改变,这些项目往往录取难度都很大,竞争也非常激烈。在本课程中,学生 会在我们导师的引导之下,学会在眼花缭乱的夏令营项目中选择并申请最适合自己的项目。我们将向学生提供最公正客观的夏令营项目申请 建议和辅导,每年的暑期夏校申请截止日期通常都是前一年的2月份,而且名额有限,建议申请人需尽早规划,完成申请。

适合人群: 初三到高二(9-11年级)的学生,未来有志于攻读美国顶级名校
服务模式: 一对一私人定制,根据学生梦想学校及个性化特点匹配美国排名前50名校导师,一条龙高标准完成夏校申请全流程,为未来本科申请提供最有价值的提前体验。
服务流程:
开局
选项目
>
核心材料
准 备
>
个人文书
写 作
>
个人简历及
面试准备

社会公益 — NGO公益组织深度体验

美国大学的招生官在审阅学生申请材料的时候,有一个很重要的衡量标准 — 假如这个学生成为了学校的一员,他会不会对学校、对这个社区产生积极的影响;会不会主动帮助那些需要帮助的同学们, 是否会参与多种多样的社团活动;是否会努力营造一个美好的课堂校园环境;以及在事业有成后,有没有可能重返母校,为母校的发展建设作出贡献等。而从根本上讲,则是考虑学生最终走出校园走向社会后,无论从事什么样的工作岗位,能否保持一颗回报社会的感恩之心,这也是其社会价值的体现。因此,美国的招生官更青睐那些发自内心去参与社区服务,而且更有可能把这份服务意识带入大学校园的学生。用自己擅长或热爱的事,来回赠帮助你成长的环境,这是美国大学人才选拔与培养的理念,也是教育的根本出发点和归属点。

义工内容
英文教学、海洋保护、孤儿院项目、老人院项目等
服务模式
马来西亚、菲律宾、肯尼亚、泰国、老挝、巴厘岛等
项目周期
一周及以上,具体时长和出发日期可选。
项目收获
国际志愿者服务证书、对人生和世界全新的认知机会和浸润式英文口语的体验
项目费用
项目是针对私人留学管家的VIP学生,除基础成本费用之外,不再收取任何费用。

自我认知 — 正确看待自己的能力

子曰:“不患人之不知己,而患人之不己知。”人最担心的事不了解自己,不能清楚地认知自己,错位地生存,蹉跎了一生;很多人陷入假象之中,无法摆正自己的位置,而当一切回归原位,便陷入了极度地痛苦之中。只有真正清醒地认知了自己,才有可能获得成功的人生。人最难认知的是自己的内心。最难解答的就是:我究竟是谁?我想要的生活是什么?只有清楚地了解自己的内心,才能够在这个世界上找到最基本的出发点,才能够去善待他人。生活中,我们往往过分地仿效了他人的行为,刻意地强调了社会流行的标准。时尚是少数人的一种趣味,而流行只标志着一种数量,并不代表着品质上的高质量。所以,在今天的时代,我们更需要常常反省,更需要摆脱外在的标准和评价来判断自己的能力。以自己的清明理性去善待他人,才能够做到对人对己真正的尊重。当我们真正拥有一双灵魂的眼睛,才可以看破世间的是是非非,最终获得一份清明的理性,而完成自己独一无二的人生。

自我认知的剖析与挖掘旨在帮助学生发现个人强项、弱项、兴趣及志向的反思性研讨会,其中包括:

  • 自我成功画像剖析——通过模拟面试及一对一指导,具体剖析“我希望成为什么样的人,才能保持内心自我、取得成功、为世界做出贡献?”这个问题
  • 发现个人长板及人格倾向——九型人格、多项智力测试等及学生与辅导员之间的分享
  • 以青少年发展的共同领域为目标举行研讨会——例如树立信心、沟通技巧、面试技巧、时间管理等。

卓越领导力的塑造与培养

在申请国外的大学时,很多国内的学生可以拿出自己优异的成绩,但是国外名校的录取,成绩只占50%,最主要看中学生的软能力,这其中就包括高中生的领导力。国内的中学生平时最关心的就是成绩,应试教育下,学生领导力这一课程已经被弃之一旁,但是当学生将来走向社会时,这一能力的匮乏就会被凸显出来。领导力可能有天赋的成分,但更需要后天的培养。思涯国际教育从领导力的“六商”素质,以当今热门行业域或其他当前/世界事件为例进行分析,通过各项模拟,学生在互动、有趣的环境中训练自己的卓越领导才能。

德商 / MQ
德商(MQ)指领导者道德的水平,它包括尊重、容忍、宽容、诚实、负责、忠心、礼貌等美德。在日常的学习生活中,应该注重培养自己的这些美德,不仅能使自己在现有的同学圈子里受欢迎,成为领导者,也会为自己将来的人际交往奠定好的基础。
智商 / IQ
智商(IQ)是衡量领导者智力高低的指标。领导力需要仰仗智慧,需要精细的思考,高中生想要成为一个卓越的领导,现在必须多学习,多实践,使自己拥有更多的智慧,提高智商。
情商 / EQ
情商(EQ)指领导者处理情绪和处理人际关系的能力,学生应该从中学时代应该从现在开始起注重社交,以此培养自己的情商。
志商 / WQ
志商(WQ)指领导者的志向大小和志向的坚持程度,培养孩子未来卓越的领导力,就要从现在开始起树立远大的目标,并且在不断的进取过程中培养自己坚毅的品质。
健商 / HQ
健商(HQ)是指健康水平和健康意识的高低,很多学生为了学习而牺牲了自己锻炼的时间,成绩可能提高了,但健康情况却一团糟,培养领导力应该养成锻炼身体的好习惯。
财商 / FQ
财商 (FQ)是对财富的态度。世界知名的富豪在很小的时候就已经有了对财富的基本认知,并且已经开始实施,巴菲特5岁时,在家外面的过道上摆了个小摊,向过往的人兜售口香糖。

博雅课程 — 西方经典的文理通识教育

博雅课程源自西方经典的文理通识教育(liberal arts education), “博雅”的拉丁文原意是“适合自由人” 在古希腊所谓的自由人指的是社会及政治上的精英。古希腊倡导博雅教育(Liberal Arts Education),旨在 培养具有广博知识和优雅气质的人,让学生摆脱庸俗、唤醒卓越。思涯博雅课程面向中小学生设计,注重拓展学术视野,培养核心学术能力,包括批判性思维、高阶阅读与 写作、独立研究、团队合作和公众演讲能力等。这一系列的学术能力是海外名校录取时着重考察的方面,也 是大学学业成功的基石。通过系统的学习训练夯实能力基础,还可以帮助学生在着重考察阅读理解与批判性 思维的标准化考试中(如SSAT/SAT)获得高分。

思涯博雅课程主要从以下五个维度培养学生的西方经典通识能力:

  • 批判性阅读与创意写作 / Critical Reading and Creative Writing
  • 公众演讲 / Public Speaking Presentation
  • 学术辩论 / Academic Debate
  • 历史与文化 / History and Social Sciences
  • 英语戏剧与表演 / English Drama and Performance

博雅课程

Liberal Arts Education

兴趣夏令营 — MIT FAB LAB科技夏令营

在2017年夏天,我们将走向未来,我们不只是谈论日常无人机和自驾车,而是渗透在我们生活方方面面的机器人科技:涂鸦无人机,脑控玩具,生物时尚,甚至给医院病人使用的虚拟现实治疗设备。当我们展望未来时,就会发现这些亟待解决的问题:在这个先进的机器智能时代,我们如何利用这种力量来取得优势?人类和机器在一起工作以优化成果的未来会是什么样的?我们将如何塑造我们的城市,我们的生活和我们基于人工智能的学习?人类和机器人如何携手合作以实现新能力?无论是空中无人机与地面无人机一起工作来监测和预测农民的作物收获,或者是自动化医学图像用于放射治疗,再或者使用人类脑电波来控制机器假肢,在这个人机世界中都还有很多值得探索的地方。

同学们可以深入探索人工智能各种可能性的系列主题,探索人类+机器智能的全部领域。工作坊的主题包括黑客无人机、生物时尚、机器艺术、增强现实医疗、航空电影制作、战斗机等。此次夏季工作坊的同学将拓展自己的想象力,收获宝贵的知识、学习相关技能,还能获得一路相伴的朋友。通过完成脚踏实地、展望未来的创新项目,同学们可以学到科学、工程、计算机编程,电子工业,产品设计,时尚设计,游戏,艺术,电影制作等相关知识。

MIT FAB LAB科技夏令营的特色工作坊

  • 汽车机器人
  • 电子运动员
  • 黑客无人机
  • 运输机器人
  • 机器艺术
  • 生物时尚

我们是谁

思涯与来自23个国家300多个名校的数千名老师、校友、学 生的网络,更有顶尖名校(牛津大学、剑桥大学)进行紧密 合作;这些高端优质资源可以协助你轻松踏进名校大门,也 让你在进入名校后,知道如何更好的利用学校资源,在选课、 教授人脉、研究资源的使用更得心应手;同时还可以给你提 供当地的实习以及就业机会。

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